清聽聲學(xué)CTO匡正博士亮相聯(lián)想生態(tài)圓桌,共話硬科技商業(yè)化落地路徑
2026-02-25
ISE2026 | 清聽聲學(xué)再登世界舞臺,以AI聲學(xué)重塑人機(jī)交互沉浸聲場
2026-02-09
再獲殊榮!搭載清聽聲學(xué)聚音屏的AIO一體機(jī)獲評2026GAS“產(chǎn)品創(chuàng)新優(yōu)秀案例”
2026-02-03
喜報!清聽聲學(xué)入選全市首批人工智能賦能新型工業(yè)化示范場景
2026-01-30
倒計時!清聽聲學(xué) ISE 2026即將開啟
2026-01-28
案例 | 清聽聲學(xué)為河北文安一中百間教室全面部署教室均衡聲場系統(tǒng)
2026-01-26
案例 | 清聽聲學(xué)安靜操場系統(tǒng)落戶南京百年老校!
2026-01-20
重磅!清聽聲學(xué)參與制定的國家標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布!
2026-01-16
10-31
10-31
應(yīng)對2026噪聲治理新規(guī),清聽聲學(xué)提供全鏈路降噪聲態(tài)體系方案
新規(guī)解讀2026年1月1日,新修訂的《治安管理處罰法》將正式實(shí)施,其中第八十八條對社會生活噪聲污染問題明確了嚴(yán)厲的法律制裁:違反噪聲污染防治法律法規(guī),經(jīng)勸阻、調(diào)解和處理未能制止,繼續(xù)干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的,將面臨五日以下拘留或一千元以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,處罰力度進(jìn)一步加大。??NO
10-30
10-30
清聽聲學(xué)在列!人工智能通識課實(shí)驗(yàn)室開啟視聽新體驗(yàn)
摘 要近年來,人工智能教育的國家戰(zhàn)略版圖正加速構(gòu)建,并自上而下地驅(qū)動產(chǎn)業(yè)實(shí)踐快速落地。在《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》與中央政治局集體學(xué)習(xí)精神指引下,以聯(lián)想為代表的企業(yè)迅速行動,推出人工智能通識課實(shí)驗(yàn)室解決方案,清聽聲學(xué)作為聯(lián)想重要生態(tài)合作伙伴,其教室均衡聲場系統(tǒng)已成功入選該實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案推薦清單;
10-29
10-29
榮譽(yù)+1!清聽聲學(xué)定向音響聚音屏強(qiáng)勢上榜省級典型案例
AUDFLY NEWS近日,江蘇省新型顯示產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)發(fā)展會議在蘇州順利召開,清聽聲學(xué)CTO匡正博士受邀出席,會上舉行了典型案例授牌儀式并正式發(fā)布“2025年江蘇省新型顯示產(chǎn)業(yè)應(yīng)用典型案例”名單,清聽聲學(xué)基于參量陣及透明材料的定向音響聚音屏視聽?wèi)?yīng)用,憑借其全球領(lǐng)先的創(chuàng)新技術(shù)與成熟的場景落地能力成功入選,這一榮
10-27
10-27
案例 | 清聽聲學(xué)靜音操場系統(tǒng)在蘇州振華中學(xué)和園區(qū)方洲小學(xué)部署!
在城市空間日益緊湊、教育環(huán)境不斷提升的今天,如何在滿足校園廣播教學(xué)、活動需求的同時,又兼顧周邊聲環(huán)境質(zhì)量,正成為校園聲環(huán)境治理的重要課題。近日,蘇州振華中學(xué)與蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學(xué)相繼引入清聽聲學(xué)自主研發(fā)的靜音操場系統(tǒng),以創(chuàng)新聲學(xué)科技探索校園聲環(huán)境治理新路徑。古城校園的“靜音挑戰(zhàn)”源頭
10-23
10-23
清聽聲學(xué)攜定向聲技術(shù)產(chǎn)品驚艷亮相香港環(huán)球資源消費(fèi)電子展!
2025年10月18日至21日舉辦的香港環(huán)球資源消費(fèi)電子展覽會上,清聽聲學(xué)攜旗下聚音寶系列產(chǎn)品和全球首創(chuàng)的聚音屏技術(shù)驚艷亮相,成為這場亞洲電子盛宴中備受矚目的焦點(diǎn)。作為消費(fèi)電子行業(yè)的年度盛會,本屆香港展聚集了超2000家亞洲優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商和15萬件展品,預(yù)計吸引全球超六萬人次專業(yè)買家,其中歐美買家占比近40%以上,
10-20
10-20
探索定向聲技術(shù),清聽聲學(xué)“安靜操場”意外變身為聲學(xué)實(shí)踐課堂!
“我來設(shè)計一個表格,這樣數(shù)據(jù)匯總更清楚。”“我們可以把測量過程簡圖畫下來,在不同點(diǎn)位標(biāo)出分貝數(shù)據(jù)~”“我發(fā)現(xiàn)正對喇叭的位置聲音最響.....”“我們組在喇叭后方也測了,聲音明顯降很多!”手拿分貝儀、拉直卷尺、調(diào)整角度……每一位同學(xué)都沉浸其中,認(rèn)真完成自己的分工任務(wù)。這不是在實(shí)驗(yàn)室,也不