定向音響|如何區(qū)分定向音響和全向音箱？

定向音響 |如何區(qū)分定向音響和全向音箱？在回答這個(gè)問(wèn)題之前我們先來(lái)簡(jiǎn)單了解一下，什么是定向音箱，什么是全向音箱。 其實(shí)看字面意思兩種音響其實(shí)很好理解的，定向音響就是定向擴(kuò)聲的音響，音響發(fā)出的聲音是沿著一個(gè)方向在特定區(qū)域內(nèi)傳播，超出這個(gè)范圍音量會(huì)有非常明顯的衰減，基本聽(tīng)不到聲音，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的音頻區(qū)域，不干擾周邊聲環(huán)境。而全向音箱就是我們常見(jiàn)的音箱，音箱發(fā)出的聲音是向四周360度擴(kuò)聲的，沒(méi)有方向性，音量會(huì)因?yàn)榫嚯x的遠(yuǎn)近而有所衰減，全向音箱的擴(kuò)聲經(jīng)常會(huì)干擾周邊聲環(huán)境，帶來(lái)噪音干擾問(wèn)題。 那如何區(qū)分定向音箱和全向音箱？其實(shí)，如果單單從外觀來(lái)看的話，其實(shí)并不能分辨出來(lái)，因?yàn)槎ㄏ蛞繇懙耐庥^和普通的音箱并沒(méi)有什么太大的區(qū)別，只是兩者技術(shù)不同而已，定向音箱的核心技術(shù)是定向聲技術(shù)，我們

教室擴(kuò)聲設(shè)備|教室擴(kuò)音器買(mǎi)哪種？

教室擴(kuò)聲設(shè)備 又叫教室擴(kuò)音器、教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)、教室音箱、教學(xué)音響等，是幫助老師講課擴(kuò)聲的一種設(shè)備，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)學(xué)生起碼有三四十個(gè)，多的甚至可能有六七十個(gè)學(xué)生，如果不用擴(kuò)音器輔助擴(kuò)聲的話，老師的嗓子肯定會(huì)不堪重負(fù)的，日復(fù)一日、周而復(fù)始的講課，因?yàn)樾枰L(zhǎng)期大聲說(shuō)話，很多老師都有職業(yè)病慢性咽炎，因此，為了能輔助老師擴(kuò)聲讓學(xué)生都能聽(tīng)到老師講課內(nèi)容，也為了能保護(hù)老師的嗓子，教室擴(kuò)音器應(yīng)運(yùn)而生。清聽(tīng)聲學(xué)的教室擴(kuò)

智慧舞場(chǎng)系統(tǒng)是一種環(huán)保型音響，定向擴(kuò)聲，不擾民！

為什么說(shuō) 智慧舞場(chǎng)系統(tǒng) 是一種環(huán)保型音響呢，因?yàn)橹腔畚鑸?chǎng)系統(tǒng)又叫廣場(chǎng)舞定向音響，是一種定向擴(kuò)聲的音響，核心技術(shù)是定向聲技術(shù)，該技術(shù)是聲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一種新型、環(huán)保型的音頻技術(shù)，打破了傳統(tǒng)音響向四周擴(kuò)散式的發(fā)聲模式，讓聲音向手電筒光束一樣沿著一個(gè)方向一定范圍內(nèi)傳播，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的音頻區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)，跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽們能夠清晰的聽(tīng)到廣場(chǎng)舞音樂(lè)聲，超出這個(gè)范圍，聲壓級(jí)大大衰減，基本聽(tīng)不到聲音了，對(duì)周?chē)穆暛h(huán)境沒(méi)有噪音干擾。 智慧舞場(chǎng)系統(tǒng)的出現(xiàn)，有效解決了廣場(chǎng)舞噪音擾民的難題，既能讓廣場(chǎng)舞愛(ài)好者盡情的跳舞，又不會(huì)影響周邊居民的正常休息，文明健身，提高居民生活幸福感。 清聽(tīng)聲學(xué)的智慧舞場(chǎng)系統(tǒng)不僅用于切實(shí)解決群眾性體育活動(dòng)（廣場(chǎng)舞）引發(fā)的擾民問(wèn)題，還可以結(jié)合大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)作

靜音操場(chǎng)系統(tǒng)環(huán)保不擾民，打造“靜音”操場(chǎng)！

靜音操場(chǎng) 系統(tǒng)由清聽(tīng)聲學(xué)研發(fā)生產(chǎn)，專(zhuān)為解決學(xué)校和周邊居民的聲矛盾，因?yàn)閷W(xué)校在基于正常的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中不可避免會(huì)使用操場(chǎng)喇叭，那么自然就會(huì)對(duì)臨近的居民產(chǎn)生噪音干擾，噪音干擾會(huì)嚴(yán)重影響居民休息，為此，清聽(tīng)聲學(xué)研發(fā)生產(chǎn)了靜音操場(chǎng)系統(tǒng)，打造靜音操場(chǎng)！ 靜音操場(chǎng)系統(tǒng)的核心技術(shù)是定向聲技術(shù)，該技術(shù)是聲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一種創(chuàng)新型、環(huán)保型技術(shù)，打破了傳統(tǒng)操場(chǎng)喇叭全向擴(kuò)聲的發(fā)聲模式，讓聲音定向傳播，實(shí)現(xiàn)聲音分區(qū)控制，也就是說(shuō)靜音操場(chǎng)系統(tǒng)可以讓聲音集中在操場(chǎng)范圍內(nèi)傳播，超出操場(chǎng)范圍聲壓級(jí)大大降低至環(huán)保值，符合環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)，有效解決了傳統(tǒng)操場(chǎng)喇叭發(fā)聲對(duì)周邊居民的噪音干擾問(wèn)題，環(huán)保不擾民！ 另外，通過(guò)聲學(xué)算法和聲場(chǎng)設(shè)計(jì)，靜音操場(chǎng)系統(tǒng)不僅能定向擴(kuò)聲解決噪音干擾問(wèn)題，還能實(shí)現(xiàn)聲音在操場(chǎng)范圍內(nèi)均衡傳播

安靜操場(chǎng)系統(tǒng)，聲音定向傳播，減少校園與社區(qū)聲矛盾

安裝操場(chǎng)系統(tǒng) 由清聽(tīng)聲學(xué)研發(fā)生產(chǎn)，專(zhuān)為解決學(xué)校操場(chǎng)戶外廣播聲擾民的問(wèn)題。系統(tǒng)的核心技術(shù)是定向聲技術(shù)，該技術(shù)是聲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一種環(huán)保型技術(shù)，系統(tǒng)發(fā)出的聲音是朝著特定方向傳播的，讓聲音聚焦在某個(gè)范圍內(nèi)傳播，在學(xué)校操場(chǎng)安裝該系統(tǒng)，通過(guò)計(jì)算、調(diào)試，可以讓學(xué)校操場(chǎng)廣播聲覆蓋整個(gè)操場(chǎng)，超出操場(chǎng)這個(gè)范圍，聲壓級(jí)大大衰減至環(huán)保值以下，符合環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)，即使和學(xué)校操場(chǎng)僅有一墻之隔的居民樓，也不會(huì)受到操場(chǎng)廣播聲的干擾，有效解

教室用的音響，如何選擇適合的教室音響？

教室用的音響，如何選擇適合的 教室音響 ？選擇教學(xué)音箱我們重點(diǎn)要考慮以下一個(gè)方面： 一、是否會(huì)影響青少年的聽(tīng)力健康？ 這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是大家在選擇教室音響的時(shí)候需要重點(diǎn)要考慮的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榻虒W(xué)音箱的使用對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生在聽(tīng)老師講課的時(shí)候，距離設(shè)備很近那音量會(huì)比較大，學(xué)生用耳會(huì)特別不舒服，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)嚴(yán)重影響他們的聽(tīng)力健康，如果距離設(shè)備比較遠(yuǎn)聽(tīng)到的聲音又太小，學(xué)生又無(wú)法聽(tīng)清老師的講課內(nèi)容，又會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，選擇教室音響的時(shí)候，一定要考慮可以均衡擴(kuò)聲的，也就是說(shuō)設(shè)備發(fā)出的聲音，學(xué)生無(wú)論距離遠(yuǎn)近，聽(tīng)到的聲音都是均衡的、平衡的、明亮的、清晰的，均衡擴(kuò)聲的教室音箱能夠大大提高學(xué)生們的用耳舒適度，保護(hù)學(xué)生聽(tīng)力健康不受損害！ 二、是集多功能于一體嗎？使用是否便捷？ 現(xiàn)在有些產(chǎn)